给家庭的挑战行为提示
年幼的孩子需要成年人的帮助来学习他们在社交场合应该如何表现。看看这些有用的建议，看看家庭如何在有时可能具有挑战性的日常生活中促进孩子的积极行为。
离开家
“救命!当我们要离开家的时候，我的孩子总是花很长时间准备，让我们迟到。”
你可以做什么：
- 决定哪些任务是最重要的——你是否让他们自己做了太多的事情？
- 养成习惯——这意味着每次都要做同样的事情。这将帮助孩子知道每次你需要去的时候会发生什么。
- 选择让孩子自己做或独立做的事情。帮助其他人。逐渐允许孩子自己做更多的事情。
- 确保有足够的时间来完成他们需要完成的任务。
- 和你的孩子一起，把孩子需要完成的每一步都画下来，贴在门边。如果他们忘记下一步该做什么，让他们看看你们一起画的画。
- 确保对孩子完成的每一步都给予表扬。使用具体的赞美——说，“我喜欢你_________。”孩子们会重复那些引起注意的行为。
乘坐公共汽车
“每次我们上车，我的孩子都大喊大叫，抱怨。”
你可以做什么：
记住，“忙碌的手是快乐的手。”通过给他们在公交车上喜欢做的事情来防止他们大喊大叫和抱怨。给他们选择，让他们自己选择。作为家长，你需要提前做一些计划。这是值得的！
- 在书包里装满书、零食和孩子在车上才会玩的玩具。你不需要在袋子里装很多东西，只挑几样就可以了。
- 去图书馆借几本你只能放在公车包里的书。当你上车时，让他们从两本书中选择读。你可以这样说：“你想读书吗？去猎熊或安静的蟋蟀在我们今天上学的路上？”
- 在袋子里放些健康的零食。有时候孩子们不高兴只是因为他们饿了！和你一起跑了一整天的差事，他们可能会饿了。一些零食的想法是葡萄干、香蕉、椒盐脆饼或金鱼。另外，在包里放一瓶水，以防他们渴了。
- 玩“我是间谍”的游戏。让他们寻找一种特定类型或颜色的车辆。让他们寻找停止标志、特定类型的动物、字母或数字。或者在车里、前面或靠近道路的地方挑一个物体，只告诉物体的颜色。你可以说：“我发现了一些红色的东西。你觉得是什么？”然后让你的孩子猜它是什么。轮流选择对象。
乘坐汽车
“救命!每次我们开车的时候，我的孩子就又喊又哭。”
你可以做什么：
记住，“忙碌的手是快乐的手。”让他们在车里做一些他们喜欢的事情来防止他们大喊大叫。给他们选择，让他们自己选择。作为家长，你需要提前做一些计划。这是值得的！
- 如果你的车上有CD播放器，那就去图书馆借几张儿童音乐的CD。让孩子自己选择在车里听什么音乐。以下是一些想法：Raffi， Caspar Babypants, The Wiggles, Jim Gill, Disney Soundtracks。你可以这样说：“今天你想听拉菲还是威格斯乐队的歌？”
- 去图书馆借几本你只能放在车里的书。把他们放在汽车座椅旁边的袋子里。当你上车时，让他们从两本书中选择读。你可以这样说：“你想读书吗？去猎熊或安静的蟋蟀在我们今天上学的路上？”
- 如果你不介意你的孩子在车里吃东西，在车里放一些健康的零食。有时候孩子们不高兴只是因为他们饿了！和你一起跑了一整天的差事，他们可能会饿了。一些零食的想法是葡萄干、香蕉、椒盐脆饼或金鱼。另外，在车里放一瓶水，以防他们渴了。
- 玩“我是间谍”的游戏。让他们寻找一种特定类型或颜色的车辆。让他们寻找停止标志或某些类型的动物。或者在车里、前面或靠近道路的地方挑一个物体，只告诉物体的颜色。你可以说：“我发现了一些红色的东西。你觉得是什么？”然后让你的孩子猜它是什么。轮流选择对象。
- 如果他们开始往车里扔玩具，把车停在路边，平静地告诉他们：“我们不扔_________。你不用再用_____________了。”然后，建议另一种活动，比如玩“我是间谍”。
清理玩具
“我叫我的孩子打扫卫生，她却不愿意。”
你可以做什么：
- 一定要提前给你的孩子一个警告，让他们很快就得打扫了。设置一个计时器，告诉他们当它响起的时候就是清理的时间。
- 在打扫卫生之前，问问他们最后玩的玩具是什么。
- 试着边听音乐边打扫卫生——在打扫卫生的时候一起唱一首歌，或者试着在一首歌结束之前打扫卫生。
- 如果因为外面的玩具太多而需要花很长时间来清理，那就考虑从一开始就少放一些玩具。在壁橱里的盒子里放一些，轮流选择玩具。
- 此外，试着让他们在完成一项活动后清理玩具。如果他们在一个房间里玩乐高积木，让他们在拿出桌上的蜡笔之前把房间清理干净。
- 使用有标签的大桶或大箱子，这样孩子就能清楚地知道玩具应该放在哪里，这样更容易清理。
- 当你的孩子打扫卫生时，一定要表扬他们。使用具体的赞美——说，“我喜欢你_________。”孩子们会重复那些引起注意的行为。
清理玩具
“我叫我的孩子打扫卫生，她却不愿意。”
你可以做什么：
- 一定要提前给你的孩子一个警告，让他们很快就得打扫了。设置一个计时器，告诉他们当它响起的时候就是清理的时间。
- 在打扫卫生之前，问问他们最后玩的玩具是什么。
- 试着边听音乐边打扫卫生——在打扫卫生的时候一起唱一首歌，或者试着在一首歌结束之前打扫卫生。
- 如果因为外面的玩具太多而需要花很长时间来清理，那就考虑从一开始就少放一些玩具。在壁橱里的盒子里放一些，轮流选择玩具。
- 此外，试着让他们在完成一项活动后清理玩具。如果他们在一个房间里玩乐高积木，让他们在拿出桌上的蜡笔之前把房间清理干净。
- 使用有标签的大桶或大箱子，这样孩子就能清楚地知道玩具应该放在哪里，这样更容易清理。
- 当你的孩子打扫卫生时，一定要表扬他们。使用具体的赞美——说，“我喜欢你_________。”孩子们会重复那些引起注意的行为。
在杂货店
“当我们去杂货店的时候，我的孩子在过道里跑来跑去，当他们没有得到他们想要的东西时就发脾气。”
你可以做什么：
在你进入商店之前和你的孩子谈谈，告诉他们进入商店时应该怎么做。使用积极的陈述（这样做）而不是消极的陈述（不要这样做）。同时，让他们知道如果他们跑到红毯上或者没有得到他们想要的东西会发生什么。
- 在你进入商店之前，告诉你的孩子，他们要么站在购物车旁边，要么一直站在你旁边。
- 告诉他们如果他们逃跑会发生什么。做好坚持到底的准备。这可能是任何事情，从失去看电视的时间，或者当他们回家时把玩具收起来，或者离开商店坐在外面休息。
- 虽然立即停止购物很不方便，但坚持给行为一个后果是非常重要的。你可以把购物车留在店里，然后随时回来。
- 如果你的孩子感到无聊，试着通过让他们参与和帮助或玩游戏来让杂货店购物变得有趣。孩子们喜欢做特殊的工作。
- 另外，为了节省时间，提前计划你要买什么。如果你知道这将是一个漫长的旅程，多带一些玩具。
- 如果你只是拿一些东西，让他们提一个篮子
- 如果你列了一张要买什么的清单，让他们拿着，然后给他们一支笔，让他们在购物车里核对一下。
- 玩“我是间谍”的游戏。让他们寻找某种颜色、字母或数字。或者在过道前面拿一个物体，只告诉物体的颜色。你可以说：“我发现了一些红色的东西。你觉得是什么？”然后让你的孩子猜它是什么。轮流选择对象。
- 当你知道你的孩子变得烦躁不安时，拿出一些你带来的玩具给他们玩。
- 如果你带了优惠券，一次给你的孩子一张，让他们在商店里搜索那些特定的商品。
- 让他们去找那些能对他们说“谢谢”的员工。
改变活动或进行过渡
“救命!当我的孩子不得不改变活动时，他们会大喊大叫，还会扔东西。”改变活动也被称为过渡。
你可以做什么：
- 提前警告你的孩子，他们必须改变活动。设置一个计时器，并告诉他们当计时器发出哔哔声时，他们需要去做下一个活动。
- 提醒孩子接下来要做什么——告诉孩子完成后他或她可以做什么。
- 在过渡之前，给孩子一张图片或一个物体，代表孩子接下来应该去做的活动。孩子甚至可以把照片或物体带到下一个活动中。
- 用音乐和动作来过渡。例如，让孩子跳跃或迈出“巨大的步伐”到下一个活动。
- 试着把孩子最喜欢的活动、玩具或人包括在一个特定的活动中。例如，如果该睡觉了，他们喜欢和爸爸一起看书，你可以说，“你洗完澡后，就该和爸爸一起看书了！”或者，当你要离开朋友家的时候，你的车里有他们最喜欢的玩具、音乐或书，你可以说：“再过两分钟，我们就要离开了，当我们到达车里的时候，你可以听the Wiggles!”
资料来源：美国卫生与公众服务部，学前教育，幼儿学习与知识中心