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当托马斯·杰斐逊的校长Crystal Potee得知TeeJay成为里士满公立学校第二所获得认证的综合高中时，她开始“哭，笑，赞美上帝，”她说。那是在7月下旬，她为自己的学生和团队感到骄傲。

然而，当副校长克里斯塔尔·乔丹发现后，她只是摇了摇头，笑着说：“我一点也不惊讶。”她的信心不是基于感觉：她每周都会看到数据，并且知道这将会发生。

但对于一所全年都“如此接近”的学校来说，结果是决定性的。

“我们必须鼓励我们的学生，让他们知道，你不必完美，但你必须尝试。”

TeeJay今年获得了认证，因为它的历史/社会研究熟练度提高了17个百分点，科学SOLs提高了24个百分点。他们成功的核心是，政府将其归功于围绕数据和努力建立强大文化的努力。从第一天起，他们就知道认证是他们的目标，团队也在努力培养能让他们走向成功的习惯和心态。

“首先发生的事情之一就是透明度，”关于需要什么，“有了这种透明度，你就有了诚实，”副校长克劳德·哈塔韦（Claude Hataway）说。“你有一些实干家，我们向你展示了我们会做什么。我们每天都这样做，我们支持老师。”领导团队听取了老师们的意见，努力工作，尽可能快速、持续地解决需求。

在TeeJay，支持是一项“日常工作”，是一项全面的实际工作。强大的文化导致教师要求反馈，观察和数据，以增加对学生的支持。“有老师求我们去看他们，”乔丹女士说。“他们知道我们是来支持他们的。”

对教师的支持让学生们勇敢地努力。“我们必须鼓励我们的学生，让他们知道，‘你不必完美，但你必须尝试，’”校长Potee说。她说，TeeJay是一个团结紧密的社区，有时感觉自己像一个“失败者”，所以他们首先努力让所有学生都相信维京人的方式，以建立自豪感和信心。“你不能忘记一个维京人，他们会成功的！”这就是你，当你来到这里，你要站起来，你要代表TeeJay。”小的收获会带来更大的收获，这种势头建立了一种强大的、有凝聚力的文化。

“我们在这里所做的是会传染的，”哈特威说。“我们的重点是在课堂内外建立这种一致性，”以确保学生们走上正轨。在高中校长威利·贝尔博士的领导下，他们每月召开一次数据会议，努力为每个学生提供他们所需要的东西。

波提说，今年TeeJay会带来更大的成果。该团队今年的座右铭是“集体效能等于所有权和授权”，有了这种团队意识，他们希望继续飙升。“尽管门槛越来越高”——弗吉尼亚州今年将更新其认证公式——“我们将继续改进。”

格雷斯街前途无量。