手机政策

里士满公立学校（RPS）认识到手机和其他移动设备（平板电脑、智能手表、笔记本电脑等）在学生中越来越普遍。虽然这些设备可以成为有价值的学习工具，但它们也可能破坏教育环境并产生安全问题。为了营造一个专注和安全的学习氛围，让学生充分参与，RPS根据弗吉尼亚州行政命令33的要求，全面实施所有学生的无手机学习环境政策。

RPS认识到手机可以成为教学和学习的有力工具。然而，手机也增加了社交媒体和短信应用等分散注意力的渠道。全国kok体育kok体育APPexceline指出，智能手机和社交媒体的兴起与学习成绩下降以及课堂干扰和分心的增加有关。我们相信，通过限制手机的使用，学生将能够更加专注于老师和他们的课程，从长远来看，这将提高他们的学业成绩。

铃到铃是指从上课开始的第一声铃响到上课时间开始，直到放学结束的下课铃响。

手机、可穿戴技术（智能手表、智能眼镜等）、平板电脑和任何其他非rps发布的技术。这适用于从幼儿园到12岁的所有学生，除非特殊住宿文件中另有说明。

是的，学生将被允许使用rps发行的chromebook。

RPS学生可以在校车上使用他们的移动设备。禁止学生在上下学期间对其他学生进行拍摄和录音。建议使用耳机或耳塞。学生在听音乐和观看有声音的节目时必须保持小音量。

手机不是教学使用的选择。我们建议学校有其他方法来访问教学程序（例如在现场提供额外的chromebook）。

从大流行回来后，许多家长、教师和管理人员都认为，学生的心理健康是一个关键的优先事项。数据显示，社交媒体会加剧青少年的焦虑和抑郁，而大量使用手机会增加这些心理健康风险。2023年5月，美国心理协会（American Psychological Association）甚至发布了一份针对社交媒体的健康咨询报告，称有证据表明，接触适应不良行为可能会促使弱势青少年做出类似的行为。我们的希望是，通过在学校里禁止使用手机，我们可以减少或抑制对学生心理健康的一些负面影响。

我们知道，手机是许多学生生活中重要的一部分，在学校发生罕见的紧急情况时，手机为家长和看护人提供了安全保障。

家长/照顾者联络学生：

• 联系学校的总办公室。这是当你的日程改变或紧急情况时联系你的孩子的主要方式。但是，通过电子邮件和Class Dojo进行通信是可以接受的联系形式。您孩子所在学校的办公室工作人员会及时将信息传递给学生。建议将日程变更清楚地写下来，解释活动和任何说明。

• 例：“上午10点有人来接约翰去看医生。所有物品可以留在学校。他约完会回来的。”
• 例：“约翰不参加星期四的延长日课程。请确保他坐公共汽车回家。”

学生联络家长/照顾者：

• 学生应告知老师或任何RPS学校工作人员需要联系他们的父母/照顾者。
• 学校在办公室（辅导员、护士、护理与安全、教学合规协调员和/或总办公室）设有指定电话，以便学生在紧急情况下可以使用。

全校突发事件：

• RPS有在紧急情况下与家长/照顾者沟通的程序，例如学校关闭或因火灾而疏散。这可能包括：
  • 使用提醒信息系统的自动电话/短信。
  • 电子邮件
  • 更新RPS网站和社交媒体渠道

在学校发生任何事件时，RPS使用提醒与家庭快速准确地分享信息。

手机也给校园内的行为带来了一些挑战。在过去的几年里，我们看到由于网络欺凌、色情内容访问和对同伴的不必要的拍摄而转介的人数有所增加。虽然这些事件仍然很少发生，但我们希望无手机的学校环境能减少这些事件的总数。

我们计划对学生在学校使用手机的行为采取分级管教。滥用的后果如下：

1. 第一次：学校工作人员口头警告和记录。
2. 第二次：书面警告，父母/看护人联系，可能需要看护人临时没收设备。
3. 第三次：纪律处分，如一节课或一天的恢复性房间分配，或休学（取决于违规的严重程度和频率）。这也可能包括暂时没收设备。小学生可以参加与学校辅导员和/或行为专家的个人或小组会议，优先主题包括做出正确的选择，并帮助学生了解他们的选择如何导致增加的后果。
4. 严重违规：（例如，使用设备进行作弊、网络欺凌或非法活动）可能导致立即没收、停学、执法和/或法律行动。

不可以，在上学期间，手机必须放在别人看不见的地方。

是。没收程序如下：

1. 口头警告：第一次，老师或工作人员会对学生发出口头警告，提醒他们手机的规定，并指示他们把设备收起来。
2. 设备收集：工作人员将收集设备并将其放置在教室或办公室内指定的安全容器或位置。
3. 文件：工作人员将填写一份没收表格，记录学生的姓名、日期、时间、设备类型、没收原因和任何相关细节。
4. 家长/监护人通知：学校将及时通知家长/监护人没收设备，解释原因并概述取回设备的过程。

第一次：该设备将在放学时归还给学生。第二次：将设备归还给家长/监护人后续次数：设备可能会被持有较长时间，或者直到与家长/监护人见面

没收的设备将被存放在安全的地方，如上锁的橱柜或指定的办公区域，以防止损坏、丢失或未经授权的访问。

手机政策是强制性的所有学生。

手机和个人电子通信设备的允许豁免必须写入504计划、IEP（个人教育计划）、个性化医疗保健计划和/或语言支持计划。

所有个性化的医疗保健计划，包括手机或个人电子通信设备的使用，必须由学校护士协调员，学生服务主任，或主管的指定人员批准。RPS保留拒绝不符合政策的请求的权利。但是，所有现有数据和新的文件将被视为决策过程的一部分。

如果残疾学生或有语言障碍的ELL（英语学习者）学生被确定需要使用技术来确保提供免费和适当的公共教育，IEP（个性化教育计划），有限英语水平计划或504团队应该合作考虑适当的识别和使用辅助技术来支持学生的独特需求。里士满公立学校在制定RPS可接受使用和手机政策时考虑了学生的iep和504计划。视情况提供校本辅助技术设备。将考虑到健康保险可携带性和责任法案（HIPAA）和任何可能给受影响的学生带来不必要关注的潜在影响。

当工作人员要求学生交出电子设备时，拒绝交出的学生可能会被重新分配到恢复室或休学。家长将由学校行政人员或指定人员通知

所有RPS工作人员将接受有关手机政策、没收协议和适当设备处理程序的培训。工作人员将接受降级技术和冲突解决战略方面的培训，以解决没收期间的潜在问题，并将接受有关没收的适当文件和通信协议的指导，以确保准确的记录保存和及时通知家长。此外，RPS Ed技术整合团队将为教师提供资源和支持，以便将chromebook负责任地整合到他们的课程中。